（公共體育教學(xué)部 供稿）科研如何選題，一直都是困擾青年教師的難題。6月30日下午，應(yīng)公體部邀請，廣州體育學(xué)院倪依克教授在體育館二樓會議室為公體部青年教師作了題為“科學(xué)研究第一步：課題撰寫”的學(xué)術(shù)講座。講座由賀澤江副主任主持。
倪依克教授以評審角度看課題為主線，重點圍繞課題選題、研究內(nèi)容與框架、文獻(xiàn)綜述、形式審查等四個方面展開，指出課題選題主題要明確、要有問題意識、有研究價值，研究的具體范圍不可太大或太小，針對選題要敢于質(zhì)疑但需有理有據(jù)；研究內(nèi)容與框架不可脫離提出問題、分析問題、解決問題三個主體，針對研究主題要進(jìn)行縱向設(shè)計；文獻(xiàn)綜述不僅要“綜”、“述”，還要“評”，要厘清研究文獻(xiàn)的邏輯關(guān)系，總結(jié)別人已經(jīng)做的，講清自己將要研究的；形式審查很重要，答非所問是比較常見的情況，因此課題內(nèi)容需要千百次地拷問自己，非常有必要開展自我鑒定。通過一個個具體鮮活的案例，倪依克教授向全體教師作了詳實的剖析。
最后，倪教授針對公體部四位青年教師的廣州市教育規(guī)劃課題申報書，逐一進(jìn)行了點評分析，并給出具體的修改完善建議。通過實例舉證不僅使公體部教職工對課題的申報有了全面而深入的認(rèn)識，而且為公體部學(xué)術(shù)建設(shè)與發(fā)展提供了極具價值的啟發(fā)和參考。
倪依克，廣州體育學(xué)院教授，博士（博士后)，博士研究生導(dǎo)師。中國體育人類學(xué)專業(yè)委員會副主任委員，中國體育科學(xué)學(xué)會民族傳統(tǒng)體育學(xué)分會委員，廣東省社會學(xué)學(xué)會理事，國家社科基金項目評審專家。從事高校體育專業(yè)課教學(xué)和科學(xué)研究30余年。近年來，主持國家社科基金課題3項（重點1項、一般2項)，主持省部級課題研究5項。發(fā)表論文50余篇，出版專著及合著5本。倪教授運用體育人類學(xué)研究方法，深入我國少數(shù)民族邊遠(yuǎn)聚居區(qū)實地調(diào)查，取得了較好的研究效果，相關(guān)科研成果在國內(nèi)外體育理論界具有較大的影響。
